Coursera创始人反思在线教育:与大学分享经验

2014-12-20 08:24 来源:青年创业网 浏览: 次

在MOOC(大规模开放在线课程)开始兴起的时候,人们期望互联网技术能够变革传统教育,或者至少也能削弱传统教育的地位。事实证明,这只是一个比较天真的想法。近几年以来,虽然MOOC 取得了很大的发展,但是,即使是MOOC 的创业者们也承认,它并没有成为强大的变革力量。那么,MOOC 的意义是什么呢?在technologyreview网站,Coursera 的创始人之一达芙妮·科勒(Daphne Koller)对MOOC 的作用进行了反思。

Coursera 成立于三年前,是斯坦福大学计算机科学教授吴恩达和达芙妮·科勒共同创建的。它与多家大学合作,向大众提供在线的免费课程。如今,在Coursera 注册的学生已经达到1000 万人。其中,只有15% 的人是上大学的年龄,剩下85% 的人可以分为两部分。一部分是增长学识的成年人,另一部分是想要习得关键工作技能,可以从事更好职业的在职人士,而后一部分人接近学生总人数的一半。

MOOC 可以帮助人们适应不断改变的世界,习得必要的新技能。如何针对这些受众,创造更好的教育体验呢?达芙妮·科勒提出了三点意见。

首先,MOOC 要与大学分享自己的经验,让传统大学实验新课程、新学科,以及与现实世界相关的项目。其次,MOOC 要找到正确的传授方法。在职人士在时间上有诸多要求,而且,他们的学习过程也依赖于自己的生活。因此,MOOC 要转变教学方式,让人们按照自己的节奏进行学习。

最后,MOOC 需要告诉人们在线课程的价值。完成MOOC 的课程,不仅证明了学生的工作技巧,更证明了其坚持能力和自我激励能力。从一些研究中表明,许多公司招聘时,会看好完成MOOC 课程的人,而许多完成了MOOC 课程的人也表示说,他们获得了可见的益处。

总的来看,MOOC 的发展证明,传统教育已经无法应付现代职业的需求。MOOC 或许不是解决问题的唯一方式,但是,在改变教育方式,使之适应新世界方面,它可以成为一股重要的力量。